1+X动画制作 职业技能等级标准2.0

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  • 2021-11-19

标准修订更新说明

 

一、修订工作情况

动画制作的标准由岗位群中若干岗位技能组成。标准的出台,本着集中、急需、普遍性为原则,逐步推出、逐步完善各岗位技能。成熟一个、核准一个、推出一个。目前的9个岗位方向是采纳了来自全国37家集聚代表性的企业需求和提供的授权标准,并进行了汇总与提炼。并由来自全国8所院校的9位专业老师,负责考核标准、教学标准、人才培养标准的转化和提炼。目前在对109位专业老师的调研过程中,得到了明确的认可。

由于行业的信息变化较快,标准也在随时发生改变,第一版的部分技术参数也发生了一定的变化。院校的教学体系相对更新较慢。在试行期间,我们也在逐步摸索,行业标准与教学标准的兼容性。让系统教学与技能教学进行协调匹配。让更多系统教学逻辑能与行业标准挂钩,同时让更多系统教学工作逐步归还于院校,让老师们有目的、有计划的开展实用性教学工作。因此,标准的设计,至少要每年做一次更新,建议可以考虑每半年做一些更新。可以与院校的学期匹配。而这个标准的更新,原则上是不形象现行教学工作为根本,让新名词、新技能、新规范即时性的补充到教学体系内。

 

二、修订内容说明

序号

原标准内容

更新后标准内容

修订理由

1

版本号1.0

发布日期2021年2月

版本号2.0

发布日期20219

版本更新

2

中等职业学校:工艺美术、美术绘画、数字媒体技术应用、计算机平面设计、计算机应用、计算机动漫与游戏制作、动漫游戏、网页美术设计、数字影像技术、影像与影视技术、美术设计与制作、软件与信息服务等相关专业。

中等职业学校:动漫游戏、计算机动漫与游戏制作、工艺美术、美术绘画、美术设计与制作、网页美术设计、数字媒体技术应用、计算机平面设计、软件与信息服务、数字影像技术、广播影视节目制作、影像与影视技术、服装陈列与展示设计、建筑表现、家具设计与制作、包装设计与制作、平面媒体印制技术、舞台艺术设计与制作、民族美术、民族工艺品制作。

1、 新增专业方向;

2、 将新老版本专业方向分离。

3

高等职业学校:艺术设计、数字媒体艺术设计、动漫设计、动漫制作技术、游戏设计、美术、影视美术、影视动画、影视多媒体技术、视觉传播设计与制作、广告设计与制作、网络新闻与传播、文化创意与策划、人物形象设计、计算机应用技术、计算机信息管理、移动应用开发、数字展示技术、数字媒体应用技术、数字图文信息技术、图文信息处理、虚拟现实应用技术、展示艺术设计、建筑设计、建筑室内设计、风景园林设计、建筑动画与模型制作、智能产品开发、家具设计与制造、包装策划与设计、纺织品设计、服装设计与工艺、服装陈列与展示设计、鞋类设计与工艺、工业设计、产品艺术设计、包装艺术设计、陶瓷设计与工艺、玉器设计与工艺、首饰设计与工艺、工艺美术品设计、公共艺术设计等相关专业。

高等职业学校:艺术设计、数字媒体艺术设计、动漫设计、动漫制作技术、游戏设计、美术、美术教育、公共艺术设计、影视美术、影视动画、影视多媒体技术、影视编导、影视制片管理、视觉传播设计与制作、广告设计与制作、网络新闻与传播、文化创意与策划、人物形象设计、计算机应用技术、计算机信息管理、软件技术、电子商务技术、数字展示技术、数字媒体艺术设计、数字媒体应用技术、数字图文信息技术、图文信息处理、虚拟现实应用技术、展示艺术设计、建筑设计、建筑室内设计、建筑动画与模型制作、建筑室内设计、出版与电脑编辑技术包装策划与设计包装艺术设计印刷媒体设计与制作、产品艺术设计、数字印刷技术、印刷媒体技术、室内艺术设计、环境艺术设计、家具艺术设计工艺美术品设计、广播影视节目制作、广播电视技术摄影与摄像艺术摄影摄像技术艺术教育、服装与服饰设计、雕刻艺术设计、民族美术等相关专业。

1、 新增专业方向;

2、 将新老版本专业方向分离。

4

应用型本科学校:动画、美术学、雕塑、绘画、戏剧影视美术设计、数字媒体艺术、数字媒体技术、新媒体艺术、影视技术、艺术与科技、视觉传达设计、影视摄影与制作、跨媒体艺术、艺术设计学、计算机科学与技术、网络与新媒体、数字出版、艺术与科技、产品设计、公共艺术、艺术教育、工艺美术、工业设计、环境设计、服装与服饰设计、建筑学、风景园林、新闻学、传播学、广告学等相关专业。

 

应用型本科学校:美术、动画、戏剧影视美术设计、数字媒体艺术、数字媒体技术、新媒体艺术、影视技术、艺术与科技、视觉传达设计、公共艺术设计、影视摄影与制作、跨媒体艺术、艺术设计学、计算机科学与技术、网络与新媒体、数字出版、艺术与科技、产品设计、公共艺术、艺术教育、工业设计、传播学、广告学、包装设计园艺工艺美术广播电视学广播电视编导戏剧影视导演新媒体技术漫画环境设计电影制作电影学绘画美术学雕塑、服装与服饰设计、风景园林产品设计建筑设计影视编导环境艺术设计美术虚拟现实技术与应用等相关专业。

1、 新增专业方向;

2、 将新老版本专业方向分离。

5


(新版)中等职业学校:动漫与游戏设计、工艺美术、绘画、艺术设计与制作、界面设计与制作、数字媒体技术应用、计算机平面设计、计算机应用、数字影像技术、影像与影视技术、软件与信息服务、广播影视节目制作、数字广播电视技术民族美术美术绘画舞台艺术设计与制作、建筑表现、家具设计与制作、包装设计与制作、印刷媒体技术、服装陈列与展示设计、首饰设计与制作、工艺品设计与制作、民族工艺品设计与制作等相关专业。

新增新版本专业方向。

6


(新版)高等职业学校:艺术设计、数字媒体艺术设计、动漫设计、动漫制作技术、游戏艺术设计、美术、美术教育、公共艺术设计、影视动画、影视多媒体技术、影视编导、影视制片管理、视觉传达设计、广告艺术设计、舞台艺术设计与制作、网络新闻与传播、文化创意与策划、人物形象设计、计算机应用技术、软件技术、计算机信息管理、数字媒体艺术设计、数字媒体技术、数字图文信息技术、数字图文信息处理技术、虚拟现实应用技术、展示艺术设计、建筑设计、建筑动画技术、建筑室内设计、建筑室内设计、出版策划与编辑、包装策划与设计包装艺术设计、产品艺术设计、印刷数字图文技术、印刷媒体技术、数字印刷技术、室内艺术设计、环境艺术设计、家具艺术设计工艺美术品设计、广播影视节目制作、数字广播电视技术、摄影与摄像艺术摄影摄像技术、融媒体技术与运营、网络直播与运营、艺术教育、服装与服饰设计、雕塑设计、雕刻艺术设计、民族美术等相关专业。

新增新版本专业方向。

7


(新版)应用型本科学校:美术、动画、数字动画、游戏创意设计、展示艺术设计、数字影像设计、戏剧影视美术设计、数字媒体艺术、数字媒体技术、新媒体艺术、影视技术、艺术与科技、视觉传达设计、公共艺术设计、影视摄影与制作、跨媒体艺术、艺术设计学、计算机科学与技术、网络与新媒体、数字出版、艺术与科技、产品设计、公共艺术、艺术教育、工业设计、传播学、广告学、包装设计园艺工艺美术、数字广播电视技术、广播电视学广播电视编导戏剧影视导演新媒体技术、全媒体新闻采编与制作、漫画环境设计电影制作电影学绘画美术学雕塑、园林景观工程、城市设计数字技术、服装与服饰设计、时尚品设计、舞台艺术设计、文物修复与保护、产品设计建筑设计影视编导环境艺术设计美术、虚拟现实技术等相关专业。

新增新版本专业方向。

8


(新版)高等职业教育本科学校:美术、动画、数字动画、游戏创意设计、展示艺术设计、数字影像设计、戏剧影视美术设计、数字媒体艺术、数字媒体技术、新媒体艺术、影视技术、艺术与科技、视觉传达设计、公共艺术设计、影视摄影与制作、跨媒体艺术、艺术设计学、计算机科学与技术、网络与新媒体、数字出版、艺术与科技、产品设计、公共艺术、艺术教育、工业设计、传播学、广告学、包装设计园艺工艺美术、数字广播电视技术、广播电视学广播电视编导戏剧影视导演新媒体技术、全媒体新闻采编与制作、漫画环境设计电影制作电影学绘画美术学雕塑、园林景观工程、城市设计数字技术、服装与服饰设计、时尚品设计、舞台艺术设计、文物修复与保护、产品设计建筑设计影视编导环境艺术设计美术、虚拟现实技术等相关专业。

新增新版本专业方向。

9

【动画制作】(初级):能根据项目制作流程规定,利用计算机和数位板等工具,开展基础性的分镜脚本绘制、角色设计、场景和道具设计、世界观设计工作;能初步利用软件实现三维角色和三维道具的常规制作;能简单地对视频镜头进行筛选剪辑,对视频内容进行合成输出;了解动画制作领域通识性知识,具备初步的动画赏析能力。

【动画制作】(初级):能根据项目制作规范,利用计算机和数位板等工具,有能力针对动画制作全流程中分镜脚本、概念设计、影像采集、二维制作、三维制作、角色动画、镜头剪辑、视觉特效、引擎动画等九个核心岗位中任一岗位进行基础模块的辅助操作;能初步利用相关软件实现岗位技能下常规模块的制作;了解动画制作领域通识性知识,具备初步的动画赏析能力。

职业技能的划分,本次修改更加明确了9个比较聚焦的动画制作的就业岗位定义。

10

【动画制作】(中级):能根据项目制作流程规定,较为熟练地利用计算机和数位板等工具,开展全方位的分镜脚本绘制、角色设计、场景和道具设计、世界观设计工作;能较为熟练地利用软件实现三维角色动画、三维场景、特效动画、摄像布景、灯光渲染的制作;能较为熟练地进行视频镜头剪辑,对视频内容合成输出;掌握较为丰富的动画制作领域知识,具备较强的动画赏析能力和一定的项目运营能力。

【动画制作】(中级):能根据项目制作流程规定,较为熟练地利用计算机和数位板等工具,有能力针对动画制作全流程中分镜脚本、概念设计、影像采集、二维制作、三维制作、角色动画、镜头剪辑、视觉特效、引擎动画等九个核心岗位中任一岗位熟练的完成阶段流程制作;掌握较为丰富的动画制作领域知识,具备较强的动画赏析能力和一定的项目协作能力。

原因同上

11

【动画制作】(高级):能根据项目创作需求,熟练地利用计算机和数位板等工具,开展创造性的分镜脚本绘制、角色设计、场景和道具设计、世界观设计工作;能熟练地利用软件实现动画场景综合布局,动画情景三维设计,静态与动态镜头中的动画设计,灯光、渲染与特效环境烘托的制作;能熟练地进行视频镜头剪辑,对视频内容合成输出,使输出内容符合叙事要求;掌握丰富的动画制作领域知识,具备很强的动画赏析能力和较强的项目运营能力。

 

【动画制作】(高级):能根据项目创作需求,熟练地利用计算机和数位板等工具,有能力针对动画制作全流程中分镜脚本、概念设计、影像采集、二维制作、三维制作、角色动画、镜头剪辑、视觉特效、引擎动画等九个核心岗位中任一岗位进行项目流程中的品质把控与创作,能组织与协调本岗位与上下游岗位进行协同制作;掌握丰富的动画制作领域知识,具备很强的动画赏析能力和较强的项目执行能力。

原因同上

12

职业技能等级要求描述(初级)

1、 概念设计

2、 三维制作

3、 视频输出

4、 知识掌握

职业技能等级要求描述(初级)

1、 分镜脚本

2、 概念设计

3、 影像采集

4、 二维制作

5、 三维制作

6、 角色动画

7、 镜头剪辑

8、 视觉特效

9、 引擎动画

10、 知识掌握

根据第一阶段初步拟定的概念设计、三维制作、视频输出,来兼顾动画制作的前、中、后期的三个开发阶段。

随着工作的细分开展,在更多的院校专业对口需求和行业急需用人需求下。动画制作的前、中、后期三个阶段分别又展开为三个细分岗位。总计9个岗位项。并分别对这9个岗位的标准能力定义又做了更加明晰的阐述。

13

职业技能等级要求描述(中级)

1、 概念设计

2、 三维制作

3、 视频输出

4、 知识掌握

职业技能等级要求描述(中级)

1、 分镜脚本

2、 概念设计

3、 影像采集

4、 二维制作

5、 三维制作

6、 角色动画

7、 镜头剪辑

8、 视觉特效

9、 引擎动画

10、 知识掌握

原因同上

14

职业技能等级要求描述(高级级)

1、 概念设计

2、 三维制作

3、 视频输出

4、 知识掌握

职业技能等级要求描述(高级级)

1、 分镜脚本

2、 概念设计

3、 影像采集

4、 二维制作

5、 三维制作

6、 角色动画

7、 镜头剪辑

8、 视觉特效

9、 引擎动画

10、 知识掌握

原因同上


02动画制作职业技能等级标准2.0版(修订稿).pdf